Archive for Abril, 2009

Pequenos Escravos

Abril 29, 2009

Vivemos em tempos em que nossas crianças estão vivendo como pequenos adultos. A criança que hoje se encontra no período considerado como Infância esta experimentando um encurtamento desta fase de vida que deveria ser protegida e prazerosa.

Se em um lado temos a criança que está no campo que não consegue encontrar tempo para brincar entre o trabalho e a escola, do outro, na cidade lidamos com pequenos que independentemente da classe social correm em função da produção do trabalho.

balletOs mais privilegiados estão na luta para manter aquilo que foi conquistado pelos pais, que por sua vez querem criar pessoas prontas para a realidade, que lutam, que competem e principalmente: que ganham! São crianças que se perdem entre o futebol, natação, ballet, judô e as vezes não encontram tempo para brincar.

As crianças de rua ou moradores de favela estão correndo para lá e para cá, pulando de um canto para o outro tentar ganhar algum dinheiro. trabalho-infantilCatando lixo na rua ou trabalhando para os pais também não encontram tempo ou importância para a escola, sem contar com o agravante da violência e das drogas que oferecem uma aparência de “facilitadores” dentro desse desespero de viver para sobreviver.

Os mundos são opostos, mas correm em função dos mesmos elementos. As crianças são diferentes, mas são todas crianças. Ser criança não significa ter infância.

Sobre Infância Interrompida: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=10031

Para ler:

http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/resenha/resenha.asp?nitem=2745101&sid=2291961871142943050254974&k5=37C679F5&uid=

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Deixa eu brincar de ser feliz!

Abril 27, 2009

Porque meninos brincam de bola e meninas brincam de boneca? Dentro do pouquinho que entendemos em relação à Psicologia como um senso comum, normalmente assumimos como natural que meninas falem do “rosinha” enquanto meninos discutem o azul.

O que tenho visto com as crianças com quem trabalho é que na Educação Infantil as coisas não funcionam necessáriamente desta forma. A criança de 2 a 5 anos ainda pensa um pouco diferente. Inumeras vezes os meninos estão brincando com as meninas, de casinha, rimas e também com bonecas. As meninas também, podem até não gostar de todas as idéias propóstas pelos meninos, mas participam jogando segundo as regras deles.

Uma das coisas que melhor esclarece os diferentes gostos, no início não é tanto o instinto, mas a imitação. A criança imita a mãe ou o pai e simulam brincadeiras que refletem esse comportamento. Brincar de casinha, de cozinhar, de guerrinha ou de futebol são algumas das brincadeiras mais comuns. De qualquer maneira tudo começa em brincadeira, e essa fase deve ser curtida e experimentada com muita alegria. A criança aprende brincando e assim também constroe parte do seu conhecimento. A criança aprende a viver brincando, brincando de viver.

O interessante da observação das brincadeiras e epocas diferentes é perceber que as brincadeira ganham novos acessórios e apetrechos mas deixando as tecnologias de lado, podemos perceber que todas tem a mesma origem. Brincamos a vida toda, brincamos sobre a vida! !

Video dos Los Hermanos. Todo Carnaval Tem Seu Fim

Saindo da Escola

Abril 15, 2009

Tenho assistido cada vez mais no meu dia-a-dia  como é efetiva a aprendizagem direcionada de forma experimental (empirísta) para a criança durante o período da Educação Infantil. Elas estão nessa fase onde a sua expêriencia com o mundo gera conhecimentos que constroem os seus primeiros passos de formação como ser-humano, que se relaciona com as coisas e seres.Pensando Alguns grandes facilitadores disto são: Teatros,  Museus, Cetros Culturais e etc, que proporcionam a experiência visual. Os Museus são uma grande ferramenta de auxilio para esse experimentação visual que direciona a sua imaginação.

Já existem muitos programas educatiovos em Museus principalmente, nos dias atuais. As crianças passam por diferentes processos durante a visita e têm a chance de criar alguma coisa de acordo com os processos artísticos que obeservaram.

No final de todos os meus dias passo aproximadamente vinte minutos com uma criança específica sentada ao meu lado no horário da saída.c Essa criança se senta ao meu lado porque gosta de ouvir histórias e alí ela fica por quanto tempo eu conseguir continuar possobilitando um momento onde pode imaginar coisas diversas e divertidas. Outras crianças se aproximam quando a história continua, e também querem saber mais…Todos se interessam. Nós, como educadores, precisamos levar nossas crianças à outras situações como esta que lhe proporcionem um momento prazeroso de descobrir coisas novas.

O Museus Lasar Segal, na Vila Mariana é um desses.

http://www.museusegall.org.br/lsFetchText.asp?sMenu=L004&sOrdem=1

O site da Diverte também nos mostra os melhores espetáculos e musicais que estão se apresentando aqui em São Paulo.

http://www.divertecultural.com.br/

No Parque Ibirapuera o Planetário foi reformado e esta lindo!

http://www6.prefeitura.sp.gov.br/secretarias/meio_ambiente/planetarios/planetarios_sao_paulo/0003

Pillow Fight Day

Abril 8, 2009

PillowNesse ultimo sábado, dia 4 de abril, aproximadamente 400 pessoas se reuniram em frente ao Obelisco, próximo ao Parque Ibirapuera, para “comemorar” o “Dia Internacional da Guerra de Travesseiros”.

O evento foi divulgado pela internet e pelo orkut principalmente, mas todos eram bem vindos. A guerra aconteceu firme e forte por aproximadamente 40 minutos, enquanto voavam as penas e espumas dos travesseiros e almofadas.

Mas que vontade de ser criança hein? Um monte de marmanjos apanhando felizes e contentes. Isso nos faz pensar em como essa pode ser uma alternativa boa de encontrarmos maneiras mais saudáveis e divertidas de gastar o nosso tempo livre não é mesmo? Tomara que essa onda de eventos não acabe logo!

Sonhos da Menina

A flor com que a menina sonha
está no sonho?
ou na fronha?

Sonho
risonho:

O vento sozinho menina-borboleta2
no seu carrinho.

De que tamanho
seria o rebanho?

A vizinha
apanha
a sombrinha
de teia de aranha . . .

Na lua há um ninho
de passarinho.

A lua com que a menina sonha
é o linho do sonho
ou a lua da fronha?

Cecília Meireles

Para quem quer fuçar mais:

www.pillowfightday.com

www.jornaldepoesia.jor.br/infan01.html

Sing!

Abril 1, 2009

Uma das coisas que realmente funciona de maneira eficaz com as crianças em geral (todas com quem trabalhei até hoje) é a música. Em minha experiência pessoal pude perceber que até aproximadamente 7 anos de idade a música permite o desenvolvimento relevante da memorização da criança. A descoberta dos rítimos, melodias, compassos, passos, danças, gestos e etc são uma super descoberta para os pequeninos.

Há mais ou menos três meses atrás comprei u31292352m livro da coleção “Wee Sing” chamado “Around The World” é um livro que agrega músicas típicas de diferentes lugares do mundo, como América do Norte, Sul, Central, Europa, África, Ásia e Australia. O livro trás as letras das músicas e suas partituras além de conter um CD com todas as músicas. Esse livro tem me auxiliado principalmente a perceber como a música pode adicionar-se aos meus projetos com as crianças. Toda vez que passo junto ao conteúdo alguma música para memorização o processo se torna mais prazeroso e divertido.

Para os mais novinhos, 2 e 3 anos,backyardigans vejo que reagem muito  bem ‘a qualquer tipo de música, um dos desenhos animados interessantes para essa faixa etária é “Backyardigans”.

Nesse cartoon as personagens brincam cantando e dançando o tempo todo e isso torna o desenho extremamente bem elaborado.  Esse desenho animado é muito rico para nós que nos interessamos pelo pequenos. Procure saber mais e assistir à algum episódio, você vai se surpreender!

Já as crianças de uns 5 anos para cima passam a se interessar pelo tipo de música do tipo “High School Musical”, highschoolmusical_jewelque é uma série de musicais românticos que também é uma febre da atualidade. Por este não me intereso tanto, mas  os filmes podem ser uma ótima distração para um dia chuvoso e solitário.

De qualquer forma tudo começa e acaba em música, das mais simples palavras ritimadas aos musicais a música é essencial no processo de ensino e aprendizagem da criança.